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  • 校园动态- 通告公告- 河北省深化普通高等学校考试招生制度综合改革实践方案

    河北省深化普通高等学校考试招生制度综合改革实践方案

  • 2020-01-09
  • 浏览次数:509
  • 河北省深化普通高等学校考试招生制度综合改革实践方案

    为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党之十九大精神,健全实现全国教育大会决策部署,根据《代表院关于加深考试招生制度改革之推行意见》(国发〔2014〕35号)渴求,构成本省实际,制订本方案。

      一、完全要求

      认真落实落实国家关于加深考试招生制度改革之对象要求,适应新时代经济社会发展对高素质多样化人才的要求,推进教育改革创新,提高素质教育,深化科学的启蒙评价导向,全面普通高中学业水平考试制度,健全实施综合素质评价,强化统一高考综合改革,正确选拔各类人才,促进学生全面而有个性发展,保护社会公平与协调稳定。

      (一)提醒思想。

      健全实现党之启蒙方针,实现构建德智体美劳全面培养的启蒙系统要求,坚持不懈以立德树人为显著导向,重大突破考试内容改革,稳妥推进高考综合改革,基本提高改革之权威性、总体性、协同性,加紧构建新时代中国特色、具有湖南特点的试验招生评价制度,形成全面提高之试验、综上所述考核的评说、更加公平的挑选,贯彻学生成长、江山选才、社会公平的遗传工程统一,为搞好人民满意的启蒙、推进教育现代化建设提供坚实保障,为推动高质量发展走在前段、加紧建设“强富美高”新江苏提供人才支撑。

      (二)基本标准。

      ——坚持不懈立德树人导向。恪守教育提高和人才成长规律,坚持不懈正确的育人导向,实际减轻学生课业负担,转移唯分数、唯升学的评说导向,艰苦奋斗构建德智体美劳全面培养的启蒙系统,把立德树人融入教育教学各环节,贯穿教育考试评价各地方,促进高中教育和大学协同育人,形成更高水平的人才选拔机制。

      ——坚持不懈公道公正公开。树立全面机会公平、先后公开、结果公正、监督有力的试验招生制度,回应人民大众关心。客观配置考试科目和时间,在联合高考的基础上,按照国家联合安排,坚决改革信心,深入推进改革,追求更高水平的公正。

      ——增长人才选拔水平。恪守科学的人才选拔和培育规律,逐步完善多元评价方式,正确评价学生。加大人才选拔渠道,增长学生选择权,推而广之高校自主权,增长高校与学生相互选择的危险性和匹配度,确保考试招生工作高效有序实施。

     ——重视系统综合改革。增长高层设计,科学处理考试招生制度改革与教育综合改革总体设计的沟通,办案规划各项教育改革的接入配套工作。协同推进考试、招生、选定和保管等综合改革,保护中学教学秩序,促进各项教育协调发展。

      (三)改造目标。

      2018年启动高等学校考试招生综合改革,2021年整体实施,形成分类考试、综上所述评价、多元录取的试验招生模式,全面促进公平、正确选才、监督有力的大学考试招生体制编制。

      二、根本任务

      (一)全面普通高中学业水平考试制度。

      作业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由县级教育行政部门组织执行的试验,根本衡量高中学生达到国家规定学习要求的水平,是保护教育教学质量的一项关键制度。作业水平考试分为合格性考试和艰巨性考试,合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的关键依据;竞争性考试是高校招生录取的局部,人家成绩纳入统一高考总分。

      1.学科设置。

      合格性考试包括《一般高中课程方案》所设定的布满科目。其中语文、考古学、外语、思考政治、历史、农田水利、物理、化学、生物、信息技术10门学科,由省教育厅统一组织考试;技术(音乐、图)、体育与常规、公用技术、专科实验,由省教育厅统一制定考试要求,设区市组织,全校推行考查,特区文化厅抽查。

      竞争性考试包括思维政治、历史、农田水利、物理、化学、生物6门学科。

      综上所述实践活动情况,记入学生综合素质评价档案。

      2.试验内容。

      作业水平考试内容以高中各学科国家课程标准为根据。合格性考试以必修课程要求为准,竞争性考试以必修课程和艰巨性必修课程的归纳要求为准。

      3.试验时间。

      合格性考试时间安排详见《河北省普通高中学业水平考试实施方案》。

      竞争性科目考试时间安排在每年6月,试验成绩当年有效。

      4.贡献呈现。

      合格性考试成绩以“合格”“不过关”呈现,竞争性考试成绩以分数呈现。

      (二)强化统一高考考试科目改革。

      1.学科设置。

      高考科目:近代史、考古学、外语3门,不分文理,运用全国卷。

      竞争性考试科目:思考政治、历史、农田水利、物理、化学、生物6门。学员根据高校要求,构成自己特长兴趣,第一在物理、历史2门学科中精选1门,再下思想政治、农田水利、化学、生物4门学科中精选2门,试验成绩计入考生总分,表现统一高考招生录取的根据。

      出席联合高考的学员,可以用联合高考的遗传工程、考古学、外语科目考试替代相应科目的通关性考试。

      2.贡献构成及计分方式。

      面试总分值设置为750成份。考生总分由统一高考的遗传工程、考古学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试科目成绩组成。

      近代史、考古学、外语3门学科以每门150成份计入总分,其中外语科目含听力考试30成份。

      竞争性考试科目每门均为100成份。物理、历史科目以原始分计入总分;任何科目以等级分计入总分,等级赋分转换办法另行公布。

      3.试验内容。

      根据高校人才选拔要求,以《一般高中课程方案》、学科标准、江山和特区相关教学文件为根据,正确规划考试内容,增长基础性、竞争性、采取性、更新性,根本考查学生运用所学文化分析解决具体问题的力量,促进学生核心素养的提高。

      4.试验形式及时间。

      近代史、考古学、外语以及选择性考试科目的试验时间安排在每年6月。外语科目考试由听力和高考两个组成部分构成。在原则成熟以后,外语科目听力口语考试实行机考。

      (三)树立全面综合素质评价制度。

      1.健全推行综合素质评价。

      根据《公安部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的观点》振奋,构成江苏实际,以德智体美劳全面提高为导向,研讨制定实施方案和评价细则,健全进行高中学生综合素质评价工作。树立全省高中学生综合素质评价电子化管理平台,深化过程性、常态化监管,确保综合素质评价客观、实际、准确、互信。

      2.综上所述素质评价使用。

      综上所述素质评价围绕思想品德、作业水平、健全、技术功力、社会实践、自己认识与人生规划等六个地方展开写实记录,树立民用档案。高中学生综合素质评价是学员毕业和升学的关键参考。学员高中毕业前,个体综合素质评价档案将以统一制式提供给高校。

      大学要依据学校办学特色和人才培训要求,制订科学规范的归纳素质评价使用方式,集团教师等专业人员对档案资料进行研讨分析,使用集体评议等方法作出客观评价,表现招生录取的关键参考。在考生分数相同时,可作为优先录取和优先安排专业的根据。大学应在招收章程中明确综合素质评价的切实可行行使方式并提前公布,专业、公开使用状态。

      (四)改造统一高考招生录取模式。

      1.竞争性考试科目要求。

      大学要依据专业人才培训对学员课程专业基础的要求,正确合理设置选择性考试科目要求,并提前向社会公布。

      考生的边缘考试科目,须符合高校要求,可以报考相关专业(类)。

      2.选定方式。

      按照物理等学科类、历史等学科类,离别计划,离别划线,以平行志愿方式投档。

      大学依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,拓展录取。

      统一本一资金二批次。在原则成熟以后,探讨投档模式改革试点,进一步增长高校招生和考生录取的动向选择机会。

      (五)树立高等职业教育分类考试制度。

      按照因材施教、多次摘取、面向人人的尺度,树立高等职业教育分类考试制度。加紧推进高等职业教育分类考试招生改革,逐步树立“职教高考”制度,突出职业教育人才选拔和培育规律,为学员接受高等职业教育提供多种入学渠道。

      全面面向普通高中学生和面向中职学生的高职院校考试招生办法,切切实实方式另行公布。

      三、保护措施

      (一)增长组织官员。

      各国政权和教育行政部门要转变职能,增长统筹规划,全面制度建设,督促学校全面实现党之启蒙方针。树立全面管理制度和高等教育评估体系,艰苦奋斗营造实施课程改革、推进素质教育和正确选拔人才的脍炙人口环境。加大教育步入,增长设施设备、老师配备,满足教学和考试评价实施的要求。明显高校在考试招生制度改革中应有承担的义务,丰盛发表高校招生评价选拔主体作用,引导高校科学选拔人才。全面各级各类考试招生单位,增长集约化队伍建设,提升专业化管理水平和劳动能力。

      (二)全面管理体制。

      全面考试招生安全体系建设,增长考试环境综合治理,确保招考安全。全面诚信考试制度,增长党风考纪建设,加大违规行为惩处力度,护卫招考公平。增长现代信息技术手段应用,护卫公平有序的试验秩序,提升招考效率。从严落实责任制和义务追究制,对考试招生违纪违规行为,依照国家有关法规法规,盛大追究相关人员的义务。

      (三)深化信息公开。

      全面多渠道监督体系,增长监督管理,深化社会监督,严肃查处考试招生中的违规行为,适时公布处理结果,确保考试招生组织执行全过程公开透明。深入实践高校招生“太阳工程”,以农业部招生信息“十公开”和“三十个不准”表现主导要求,全面分级负责、专业有效的信息公开制度。

      (四)重视宣传引导。

      增长高中学生学业规划指导,增长学生自主选择能力。密切做好方案之运动解读和培养工作,增长政策解读的必要性、科学性。针对群众关注的题材,适时释疑解惑、成群结队共识,增长咨询服务质量,营造优良的改造氛围。